我省示范性应用技术类型本科院校建设情况怎么样？河南省教育厅发通报了……
河南高教 5天前
11月28日，河南省教育厅发布了《关于示范性应用技术类型本科院校建设情况的通报》，总结了我省10所示范性应用技术类型本科院校建设3年来的情况。
为引导和推动高校分类发展，根据省政府文件精神，2015 年， 省财政厅、省教育厅启动了示范性应用技术类型本科院校（以下简称“示范校”）建设。11月28日，河南省教育厅发布了《关于示范性应用技术类型本科院校建设情况的通报》，总结了示范校建设3年来的情况。
为贯彻落实《河南省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》、《河南省现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》、《河南省人民政府关于深化高等教育综合改革全面提升服务经济社会发展能力的意见》（豫政〔2015〕41号）等文件精神，加快引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，提高高等学校服务经济社会发展的能力。2015年，河南省教育厅、省财政厅启动了示范校建设计划。
为突出动态加绩效的管理模式，督促示范校建设工作，省教育厅连续两年召开现场会推广建设经验。会议集中展示了河南省示范校建设成果、总结建设经验，就推动下一阶段示范性应用技术类型本科院校建设进行动员和部署。
2017年河南省应用技术类型本科院校建设工作现场会在洛阳理工学院召开
在2017年河南省应用技术类型本科院校建设工作现场会推进会上，省教育厅副厅长尹洪斌指出，应用技术类型本科院校建设和双一流建设共同构成目前我国高等教育领域的两大改革发展目标，高校转型既是高等教育发展的需要，也是产业发展和科技革命的需要，更是高校自身发展的需要。
另外，河南省教育厅还组织专家组对示范校建设情况开展年度绩效考评。专家组通过听取工作汇报、实地考察、查阅资料等方式对示范校进行考评。
2017年9月19日，南阳师范学院接受河南省教育厅“示范校”建设工作考核
考评专家组组长宋文献教授表示，考评的目的和意义有两方面，一是要充分发挥十所省级示范校的“示范效应”，通过考评，总结和推广建设经验，发挥导向引领作用，促进全省同类院校更好发展；二是要充分发挥“政策激励效应”，希望通过考评，促进十所示范校之间的相互比较、相互促进，同时将逐步深化示范校建设经费“基数+绩效”划拨方式改革。
建设三年，示范校建设工作效果明显
示范校建设实施以来，10 所示范校方向明确、思路清晰、制度完善、措施得力、特色鲜明、成效显著，逐步探索出了各自特色发展、优势发展、协调发展之路，在教育界产生了良好影响，受到教育部和社会各界的充分肯定。
《通报》表示，从总体上看，示范校建设工作效果明显，主要呈现以下几个特点：
一是重视程度显著提高。各示范校均成立了示范校建设工作领导小组，基本建立了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、中层干部主动抓的工作模式；各校领导对示范校建设工作能够做到平时开展和年度考核一样重视，建立了分工明确、密切配合的工作机制，经常性开展会议部署工作。
二是制度体系建设初步完善。各示范校注重整体规划、系统设计和有序推进，均制定了示范校建设规划，明确建设目标和建设任务，并将示范校建设规划纳入学校“十三五”规划体系当中，在学校网站公布，接受监督；进一步修改完善各项规章制度，在人才培养、师资队伍、专业建设等方面的管理、考核办法等能够体现应用技术类型院校建设的办学理念。
三是全员参与氛围逐渐形成。建设工作已经成为各示范校的常态性工作，真正融入到了课堂教学、实习实训等各个环节；从校领导到一般干部、从教师到学生，普遍树立了产教融合发展理念，广大创新创业导师、学生已经逐步从传统课堂走向社会走向市场，创新创业的热情被充分激发出来， 主动创业、积极创新、参与合作蔚然成风。
四是特色发展之路日趋清晰。各示范校结合自身发展实际和区域经济社会发展需要， 明晰了发展目标、确定了改革任务，在产教融合、校地合作、服务行业、制度体系建设、专业集群发展、实验室工程化改造、创新创业服务等方面正在形成各具特色的建设亮点，呈现出群策群力、遍地开花的局面。
示范校的快速建设对全省应用本科院校建设乃至分类发展工作起到了示范引领和推动促进的作用，在示范校建设过程中， 我省广大教职员工主动作为、积极创新、开拓进取，涌现出河南工程学院汪诗怀、许昌学院贾晓红、黄淮学院夏霖、平顶山学院马跃东、黄河科技学院梁坤伦、南阳理工学院徐文华、商丘师范学院牛月翰、洛阳理工学院夏新颜、周口师范学院何通、南阳师范学院惠弋等一批在第一线默默无闻、无私奉献的优秀个人。《通报》还对这些优秀个人予以表扬，并希望受到表扬的同志，在今后的示范校建设工作中再创佳绩、再立新功，为推动全省高等教育改革与发展做出更大的贡献！
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