2025年1-11月，我担任教师教育学院院长，12月初调任发展规划处处长兼学科建设办公室主任。一年来，我以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实学校第四次党代会精神，对标申硕指标要求，扎实推进各项工作，简要报告如下。
一、加强理论学习，提高政治素质和工作能力
1.加强政治学习，提高政治素质。深入学习贯彻习近平总书记在河南考察时的重要讲话精神和党的二十届四中全会精神，深入学习《习近平谈治国理政》第五卷和《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》等文件精神，认真参加中央八项规定精神学习教育，进一步坚定理想信念，增强党性修养，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，持续提高政治素质。
2.加强业务学习，提升工作能力。认真学习《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》《博士硕士学位授予资格审核办法》和《中共河南省委关于制定河南省国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》《加快建设教育强省三年行动计划（2025-2027年）》《建设现代化产业体系实施方案》等文件精神，努力将其落实到工作中，不断提高工作能力和业务水平。妥善处理工作中遇到的各种问题，努力营造良好的干事创业环境，激发师生员工干事创业的内生动力。
二、强化内涵建设，做好教学科研和申硕工作
（一）教师教育学院主要工作
1.科研工作稳步推进。获批科研项目46项，其中省社科3项、教育科学规划重点项目2项；科研奖励4项。发表论文31篇。出版著作6部、教材1部。邀请15名专家来校讲学。成功举办“商丘师范学院教育学科发展论证会”。
2.教学工作成效显著。小学教育通过师范专业认证中期审核，学前教育专业通过师范专业二级认证。获批省级课程3门，教改项目1项，教学成果奖2项。
3.社会服务持续提升。获批“国培计划”项目9项。完成社会服务项目17项，到账经费799万余元。姜月撰写的社情民意信息被农工党中央《信息专报》采用并上报全国政协。
4.师资队伍持续优化。获批校级教师教学发展分中心。新进博士2名，柔性引进特聘教授3名。1名教师被评为全国优秀模范团干部。新晋教授2名，副教授1名，讲师3名。
5.团学工作扎实有效。获批校级学生管理工作先进单位，学生资助工作先进单位。2025届毕业生大学英语四级通过率80.2%，考研录取率23.2%，就业率99.42%。获“挑战杯”国赛主赛道二等奖1项，省赛特等奖2项、一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项；中国国际大学生创新大赛省赛一等奖1项；河南省中小学幼儿园自制教（玩）具一等奖1项；“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛三等奖2项。获批国家级社会实践团队3个，志愿服务团队6个。
6.完成教学科研任务。讲授课程2门。作为主持人，结项省级教改项目1项，出版教材1部，完成横向项目3项，到账经费150万元。
（二）发展规划处主要工作
1.做好申硕准备。全面修订学校《申请新增硕士学位授予单位简况表》，督促指导3个学位点做好申报材料论证和支撑材料准备工作。
2.做好发展规划。起草学校十五五发展规划初稿和学科建设规划，目前初稿已完成，正在修改完善中。
3.做好年度考核。牵头组织学校处级单位年度考核和校长奖励基金评审工作。
4.做好项目推进。召开学校“2026年商丘师范学院重大项目推进会”，推动学校“示范校建设”项目和高校办学条件改善与提升项目深入推进。
三、坚持民主集中，做到以身作则、廉洁从政
1.落实“一岗双责”。全面加强党的领导，落实全面从严治党，狠抓思想政治建设。落实意识形态工作责任制，牢牢把握意识形态工作主动权，切实做好统战和民族宗教工作。
2.依法依规履职。坚持以人为本和系统思维，严格按照法律法规和学校文件要求做好各项工作。
3.坚持民主决策。严格落实民主集中制，涉及三重一大，及时与班子成员沟通，切实做到集体决策、科学决策。
4.干净廉洁从政。严守财务纪律，坚决抵制腐败行为，切实做到廉洁从政，忠诚干净担当。
5.切实以身作则。工作中严于律己，宽以待人，严守工作纪律，注重以身作则，早到晚退，工作高效。利用晚上、周末和假期等休息时间进行文件起草、材料撰写等系统工作，确保工作圆满完成。
四、正视存在问题，提升理论水平和工作成效
1.理论学习需进一步深化。虽高度重视理论学习，对党的文献也努力系统全面深入的进行学习，但运用理论指导实际工作的能力依然不足。接下来，我将在学懂弄通、学深悟透、学以致用、学以促用上下深功夫，持续提升理论修养，不断提高理论指导实践的能力。
2.工作实效需进一步提升。对标申硕工作要求，目前各项指标虽已完成，但需持续优化。《申请新增硕士学位授予单位简况表》等材料虽已填写完成，但质量需进一步提升。学校“十五五”发展规划也需持续优化。二级学院学科建设意识不足，学科建设任务艰巨。接下来，我将以学校“十五五”发展规划编制为契机，全面系统深入的思考学校工作。以申硕工作和重点学科建设为抓手，深入推进教育科技人才一体建设，不断提高学校的学科建设内涵和立德树人质量，服务学校办学层次提升。